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| 论校长培训与学校发展规划项目实施的基本特征 | |
| 作者姓名： | 晏清才 |
| 作者单位： | 重庆教育学院 |
| 摘 要： | 学校发展规划(School Dovelopm ent Plan,简称SD P)于上世纪80年代中期兴起于英国,它主要强调通过制定和实施学校发展规划以实现学校教育的发展与提高,是一种政府间接管理学校的方式。系统论的奠基人贝塔朗菲认为,整体功能大于各个部分之功能之机械总和。这一著名论断告诉我们,各个部分或每一个体的优化带不来多少突出的效益,因为它们是一些孤立存在的单质,只具备单一的功能;但一旦将优化的部分或个体,按照系统整合原理组合起来,就能产生整体优化的综合效应,获得“1 1>2”的效果。重庆市在校长培训与学校发展规划项目实施研究中,始终把它… |
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