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| 关注学生个性差异 发挥评价的激励作用 | |
| 作者姓名： | 刘春池 |
| 作者单位： | 宾县永和中心小学 |
| 摘 要： | 新课程下的教育不再是只关注学生的分数,更关注的是学生对自己的发展是否树立起足够的自信心;不再是以淘汰一大批“差生”为手段而是择出另一批“精英”;不再是着力于学生的眼前状况,而是着眼于师生的长远发展。建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。随着教育观念和教育模式的转变,应试教育下以“考”为主的测评方法越来越暴露出其单一性、片面性的弊端,不利于全面培养学生的… |
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