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| 坚持以人为本切实加强高数教学工作的针对性 | |
| 引用本文： | 田东风.坚持以人为本切实加强高数教学工作的针对性[J].中国地质教育,2004(2):55-57. |
| 作者姓名： | 田东风 |
| 作者单位： | 中国地质大学(北京) |
| 摘 要： | 随着高等教育的飞速发展,学生各方面的情况也比过去更加复杂.为了进一步提高教学质量,我们应该进一步明确以人为本的思想,全面深入细致地调查分析和掌握同学的思想心理特点、学习方法以及个人生活习惯等多方面的情况,进一步加强教学工作的针对性.本文总结了在高等数学课教学过程中有关方面的情况和体会. |
| 关 键 词： | 以人为本 高等数学教学 调查分析 |
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