历史课教学如何恰如其分地应用多媒体 |
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引用本文: | 蒲玉秀.历史课教学如何恰如其分地应用多媒体[J].文教资料,2007(13):154-155. |
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作者姓名: | 蒲玉秀 |
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作者单位: | 高台县城关中学,甘肃,高台,734300 |
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摘 要: | 随着信息技术的发展,多媒体教学手段在各科教学中得到越来越广泛的应用,成为教学改革中一道亮丽的风景。专家认为,现在的教学改革,一个突出的特点就是教学方式的转变,由单纯讲授、机械记忆型的教学方式转变为启发引导、实际探索的教学方式,提倡开展研究性学习。“研究性学习是学生在比较广泛的教育资源的背景下所开展的自主的、开放的、探究的学习。”这种学习方式,在很大程度上是对信息的收集、整理、掌握和运用,而多媒体技术正好为研究性学习提供了技术支持,应用得当,就会受到广大师生的普遍欢迎。那么如何在中学历史课教学中更好地应用多媒体教学手段,使它的作用得到恰如其分的发挥,这里结合教学实践谈几点看法。
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