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| 语用目标引领师生向“学讲”更深处漫溯 | |
| 作者姓名： | 刘德梅 |
| 作者单位： | 江苏徐州师范学校第一附属小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》（2011年版）强调语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。在当下“学讲”的课堂中，如何引导学生积极地参与到言语实践活动中来，通过实实在在的听说读写练的实践，把握语言运用的规律，习得语言运用的能力？这是笔者反复思考的问题。 |
| 关 键 词： | 《语文课程标准》 语文实践能力 师生 标引 语用 引导学生 语言运用 实践活动 |
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