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| 略谈语文课堂教学的追问技巧 | |
| 引用本文： | 刘连孙.略谈语文课堂教学的追问技巧[J].小学教学研究,2014(9):44-45. |
| 作者姓名： | 刘连孙 |
| 作者单位： | 福建南平市浦城县古楼中心小学 |
| 摘 要： | 语文课堂教学中,教师常常要对学生的回答进行追问,这种追问的目标是比较明确的,就是要把问题搞清楚,或者通过追问让学生的思维向更远更宽方向拓展。这不仅有利于解决当前问题,而且对提高学生思维能力、培养良好思维习惯都有重要作用。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 追问 技巧 思维能力 思维习惯 学生 教师 |
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