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杂志ISSN号
引领数学思考提高课堂实效
作者姓名:
罗亦斌
作者单位:
霞浦县三沙中心小学,福建宁德355101
摘 要:
追求课堂教学的实效性,就是要求我们在新课程理念的指导下,在发挥学生主体作用的前提下,引领学生进行数学思考,让学生徜徉在有效的数学教学中,让课堂的每一分钟都体现出价值,促进学生的全面发展。
关 键 词:
数学思考
课堂实效
小学
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