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| 《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》的治理意蕴探析 | |
| 引用本文： | 任占营.《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》的治理意蕴探析[J].高等工程教育研究,2021(1):10-16. |
| 作者姓名： | 任占营 |
| 作者单位： | 教育部职业教育与成人教育司综合改革处 |
| 摘 要： | 发挥中央和地方两个积极性是我国职业教育治理改革的关键问题.从改革开放以来职业教育政策及发展情况来看,中央与地方关系处于不断简政放权、权力重心下移的过程,分权治理取得了良好成效,但也存在省级主体作用未能充分激发等主要问题.2020年9月,教育部等九部门联合出台的《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》,将职业... |
| 关 键 词： | 提质培 优行动计划 简政放权 分权治理 治理效能 |
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