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| 文艺学视阈下高中语文教学中的文本解读 | |
| 引用本文： | 张硕.文艺学视阈下高中语文教学中的文本解读[J].语文教学与研究,2021(1):11-17. |
| 作者姓名： | 张硕 |
| 作者单位： | 上海市七宝中学 |
| 摘 要： | 统编高中语文教材重视培养学生对文本的解读能力,设立整本书阅读、群文阅读等,以任务群的形式体现在具体教学环节中。因此,掌握解读文本的技巧就显得尤为重要。随着语文课程改革的不断深入,对解读文本的理论研究也越来越丰富,当下的高中语文教学越来越呈现出理论性与实践性的统一。可以看出,语文教学的理论实践需要强大的理论支撑,这套丰富的理论内容来自人文学科之一的文艺学. |
| 关 键 词： | 高中语文教学 高中语文教材 群文阅读 解读能力 语文课程改革 整本书阅读 解读文本 文本解读 |
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