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| 创造性思维的培养初探 | |
| 引用本文： | 谢汉芝.创造性思维的培养初探[J].武汉市教育科学研究院学报,2001(4). |
| 作者姓名： | 谢汉芝 |
| 作者单位： | 湖北大学附属小学 |
| 摘 要： | 培养学生的创造性思维、促进个性发展的基本途径是教学,主渠道是课堂教学。要在这个时间、空间都有限的课堂内,使学生得到充分的、最佳的发展,应努力做到以下几点:一、以学生为主体,强调个性发展、培养创造力素质教育的本质是促进人身心发展,它的核心是创造力的培养。所以学生应为学习的主体,他的任务不再是听课,而是以主角参与学习、创造,在积极、主动的活动中获得发展,是一个有主体意识、鲜明个性、创造能力的人。教学中,应改掉以往教师讲、学生听的教学 |
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