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| 学习型组织——中小学教师继续教育的新模式(二) | |
| 作者姓名： | 王润清 |
| 作者单位： | 黄陂区教师进修学校 |
| 摘 要： | 笔者由于思想境界和知识水平所限,对如何构建中小学教师继续教育新模式——学习型组织仅从宏观方面作一些肤浅的探讨,以期抛砖引玉,就教于同仁。一、营造“外有压力,内有动力”的继续教育环境,实现学习主体的自觉学习 1.外有压力。包含两个方面的内容:第一,政策约束,第二,形势所迫。政策约束就是“要我学”,带有强制性,你不学就不行,“爱”你没商量;形势所迫就是“不得不学”,由于知识更新太快,会对人形成一种不学就随时会被时代淘汰的心理压 |
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