品味:基于网络应用的研究性学习

进入2001年,国家基础教育改革力度不断加强,先是国家课程标准的出台,标志着课程体系正在由大一统的局面向多元化迈进;高考体制的改革,也为新基础教育的变革腾挪出更大的自由空间。基层学校和教师参与教育教学改革的积极性日益高涨,各种教育实践探索层出不穷。同样,运用因特网和内联网进入课程领域学习的实践探索,在全国各地正以不同方式开展。2001年基于网络应用的研究性学习可以说是起步了。本文所指的基于网络应用的研究性学习,是指在运用了网络技术前提下,综合课程中的研究性学习以及一些地区的研究型课程和各学科中的探究性学习。本文将据有限的了解,回眸与品味2001年基于网络应用的研究性学习。