|
|||||
|
|
| 巧用多媒体快乐教英语 | |
| 引用本文： | 陆越.巧用多媒体快乐教英语[J].中小学信息技术教育,2002(11):36-36. |
| 作者姓名： | 陆越 |
| 作者单位： | 江苏无锡惠山区南师大钱桥实验小学 |
| 摘 要： | 语言要在相应的语言环境中学习才能收到好的效果。在小学英语教学中适时、适量地运用多媒体创设多样的教学情景，不仅可以化难为易、化抽象为具体，激发学生的学习兴趣，使学生快快乐乐学英语，而且有利于学生想像力、创造力的发展。创设情景，激发兴趣乌申斯基说过：“儿童是用形式、声音、色彩和感觉来思维的。”一个好的导入不仅可以激发学生对教学内容的好奇心，在学生上课的一开始就紧紧抓住学生的眼睛、耳朵、嘴巴、大脑，而且还能创设一个乐学的课堂环境。例如教学《InthePark》一课，可以用多媒体播放公园中的景象：绿色的树、嫩嫩… |
| 关 键 词： | 小学 英语教学 教学情境 计算机辅助教学 课程整合 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |