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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
英语“快乐”教学
作者姓名:
王利
作者单位:
山东济宁唐口镇马房屯小学
摘 要:
一、直观教学,引导学生参与根据小学生的心理和年龄特点,在小学英语教学过程中,通过直观教学收到了事半功倍的效果。直观教学生动形象,有助于学生直接感受和理解语言,通过视、听、说加深印象,强化记忆。教学中,笔者尽可能地运用一些教学手段,引起学生的注意。学习字母时,让学生自制字母卡,进行分组练习,玩“找朋友”的游戏。单词教学时利用实物、图片、简笔画等向学生呈现单词。
关 键 词:
直观教学
小学英语
“快乐”
学生参与
年龄特点
教学过程
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