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| 流行美国的“双性化”教育 | |
| 引用本文： | 林静.流行美国的“双性化”教育[J].家教指南,2004(1):31-31. |
| 作者姓名： | 林静 |
| 摘 要： | 美国心理学家曾对两千余名儿童作过调查,结果发现一个非常有趣的现象:过于男性化的男孩和过于女性化的女孩,其智力、体力和性格的发展一般较为片面,智商、情商均较低,具体表现为:综合学习成绩不理想特别是偏科现象严重,缺乏想象力和创造力,遇到问题时要么缺少主见,要么固执己见,同时难以灵活自如地应付环境。相反,那些兼有温柔、细致等气质的男孩,兼有刚强、勇敢等气质的女孩,却大多智力、体力和性格发展全面,文理科成绩均较好,往往受到老师和同学的喜爱。成年后,兼有“两性之长”的男女在竞争激烈的现代社会里,更能占据优势地位。这个发现… |
| 关 键 词： | 美国 “双性化”教育 家庭教育 教育观念 竞争心 社会适应能力 情绪调控 |
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