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| 中学音乐教学中师生互动式评价研究 | |
| 作者姓名： | 黄春英 |
| 作者单位： | 普宁市实验中学 |
| 摘 要： | 1.实施师生互动式评价的背景原因 心理与生理基本定型的高中生,经过小学和初中阶段音乐知识的学习以及自己的所见所闻,已经对音乐具备相当的感性认识,但由于自身生活阅历与知识积累的局限,对音乐的领悟能力距离成人仍然有相当大的距离.如何以课堂为提升自身音乐素养的平台,在良性的评价体系下调动其学习音乐知识的积极性,进而转化为对音乐的热爱,无疑有着极为重要的现实性意义. |
| 关 键 词： | 中学音乐教学 评价体系 教师 音乐知识 知识积累 高中生 评价学生 互动式 生活阅历 音乐素养 |
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