|
|||||
|
|
| 从“空间与图形”的内容变化看新数学课程标准 | |
| 引用本文： | 李辉.从“空间与图形”的内容变化看新数学课程标准[J].广西教育,2004(16). |
| 作者姓名： | 李辉 |
| 作者单位： | 梧州师范高等专科学校 |
| 摘 要： | “空间与图形”是新数学课程标准确定的四大教学内容之一。把传统的“几何初步知识”改变为“空间与图形”,是数学课程改革的一种国际趋势,这不仅是名称上的变化,在教学内容的选择上与编排上也有很大的变化。从下表的“几何初步知识”与“空间与图形”的教学内容对比及下面的分析中,我们将会看到新数学课程把这部分内容与学生的生活经验有机地融合,与数学课程中其它分支内容进行整合,从而拓展了“空间与图形”的学习背景,使学生发展空间观念,更好地认识理解和把握自己赖以生存的空间。“几何初步知识”教学内容“空间与图形”教学内容1.长方… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |