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| 构建开放的数学课堂——关于北师大版小学数学教材的使用和体会 | |
| 引用本文： | 殷允会.构建开放的数学课堂——关于北师大版小学数学教材的使用和体会[J].山东教育,2003(10):42-43. |
| 作者姓名： | 殷允会 |
| 作者单位： | 枣庄市薛城区临山小学 |
| 摘 要： | 时代呼唤课程改革,课程改革急需新型教材。作为一名实验教师,当新世纪(版)义务教育数学教科书第一册发到我手里时,我就被教材的“新”、“趣”、“活”深深吸引了。教材可谓情境生动有趣,题材丰富多彩,充分体现出学生在学习中的探索、合作活动。在使用中,我进一步体会到,这确实是一本有利于学生发展的好教材。然而,教材为我们提供的仅仅是一个素材,如何把这种素材通过课堂教学转化为学生的发展呢?一、创设情境,以“趣”诱情是前提“最好的学习动机是学生对所学内容产生浓厚的兴趣”。从学生喜闻乐见的情境出发,激发学生的求知欲望,从而形成… |
| 关 键 词： | 北师大版 小学 数学 课程改革 教学情景 |
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