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杂志ISSN号
创造高效历史课堂提高教学质量
作者姓名:
谢春芳
作者单位:
河北省承德县安匠初中
摘 要:
课堂教学是教学的基本形式,是锻炼提高学生多种能力、掌握学科知识和养成一定思想观念的主阵地.高效的课堂能够最大限度地容纳教学信息量,使学生最大限度地掌握所学内容,教师教得轻松,学生学得容易.创造高效课堂取决于多种因素,如充分的课前准备、精彩的新课导入、活跃的课堂氛围,对学生思维能力的培养、学习方法的指导、适时的激励等,教师只有不断探索实践,才能向着高效的课堂目标迈进.
关 键 词:
课堂教学
高效
最大限度
课堂氛围
教师
学习方法
教学信息量
教学生
学生思维能力
课前准备
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