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| 聋校数学教学刍议 | |
| 作者姓名： | 齐琳 |
| 作者单位： | 河北省秦皇岛市特殊教育学校 |
| 摘 要： | 1聋校数学教学活动中存在的一些弊病1.1教学活动中教师的"一言堂"现象占据主导聋生的表达能力较差,又只能用手语交流,在课堂教学中教师所设计的问题多半是带有直观性和记忆性的、简单的问题,教学活动教师占主导作用,聋生缺乏学习兴趣和学习热情,"一言堂"遏制学生创新精神和实践能力的培养,从而掩盖了数学教育的真正价值。 |
| 关 键 词： | 数学教学 聋生 教学活动 教师 调动学生 聋校 学习兴趣 数学活动 数学教育 直观性 |
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