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| 论CAI课件开发中的教育理论基础 | |
| 引用本文： | 安晓云,何晴.论CAI课件开发中的教育理论基础[J].中国电化教育,1996(11). |
| 作者姓名： | 安晓云 何晴 |
| 作者单位： | 华东师大现代教育技术研究所 |
| 摘 要： | 计算机,作为一种新型的教育媒体,为当代教育注入了生机。由于传统的教育方式已经不适应时代的要求,计算机特别是现在正兴起的多媒体计算机以其优越的性能得到了人们的注目与青睐,计算机辅助教学(CAI)由此更加蓬勃发展,各种各样的CAI课件纷纷出台亮相,但质量却良莠不齐,而其中能真正集教育学、心理学及计算机高科技于一身的,能较好地吸收传统教学与计算机教学优点的产品更是凤毛麟角。本文就此从教育理论方面作一些探讨。作为一个CAI课件,首先它应具备五个基本原则,即教育性、科学性、经济性、技术性及艺术性。作为教育性,第一,它应该符合自学要求,因为计算机教学是人与计算机之间的互动,也正是因为计算机具备了人机对话能力才能使它比其它教学媒 |
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