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| 实验是培养学生科学素养的有效途径 | |
| 作者姓名： | 杨凤春 |
| 作者单位： | 浙江嵊州市剡山小学 |
| 摘 要： | 科学素养是人们在认识自然和应用科学知识的过程中所表现出来的基本素质。科学素养是科学知识、科学能力、科学方法、科学精神四个要素的综合反映。小学时期正是培养学生对科学的兴趣和求知欲,引导他们学会学习的方法,学习有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法, |
| 关 键 词： | 科学素养 学生 培养 实验 科学知识 学会学习 科学能力 科学方法 |
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