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| 论教育目的表述的国民性问题——战后中、韩、日、新四国教育目的之国民性比较分析 | |
| 引用本文： | 容中逵.论教育目的表述的国民性问题——战后中、韩、日、新四国教育目的之国民性比较分析[J].外国教育研究,2006,33(12):6-11,67. |
| 作者姓名： | 容中逵 |
| 作者单位： | 北京师范大学国际与比较教育研究所 北京100875 |
| 摘 要： | 通过比较战后中、韩、日、新四国教育目的的表述可以发现,中国的教育目的在表述上更多体现的是意识形态性和人类共通性,相对缺乏对“中国”人和“文化性”的关注。在全球化的今天,我们有必要凸显教育目的的国民性,以有助于养成良好的国民文化特性和明确的文化身份认同。 |
| 关 键 词： | 教育目的 国民性 比较分析 |
| 文章编号： | 1006-7469（2006）12-0006-06 |
| 收稿时间： | 2006-06-27 |
| 修稿时间： | 2006-06-27 |
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