论教育目的表述的国民性问题——战后中、韩、日、新四国教育目的之国民性比较分析 |
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作者姓名: | 容中逵 |
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作者单位: | 北京师范大学国际与比较教育研究所 北京100875 |
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摘 要: | 通过比较战后中、韩、日、新四国教育目的的表述可以发现,中国的教育目的在表述上更多体现的是意识形态性和人类共通性,相对缺乏对“中国”人和“文化性”的关注。在全球化的今天,我们有必要凸显教育目的的国民性,以有助于养成良好的国民文化特性和明确的文化身份认同。
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关 键 词: | 教育目的 国民性 比较分析 |
文章编号: | 1006-7469(2006)12-0006-06 |
收稿时间: | 2006-06-27 |
修稿时间: | 2006-06-27 |
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