| 聚焦学生自我:美国高校职业指导模式 |
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| 引用本文： | 杨连生,曲秀钰. 聚焦学生自我:美国高校职业指导模式[J]. 当代职业教育, 2021, 0(3): 20-29. DOI: 10.3969/j.issn.1674-9154.2021.03.003 |
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| 作者姓名： | 杨连生 曲秀钰 |
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| 作者单位： | 大连理工大学,辽宁 大连 116024 |
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| 摘 要： | 美国高校学生职业指导的发展经过一系列发展变革和专业化研究,在后现代职业指导理念和职业生涯发展理论的影响下,现阶段已然形成一套以"学生自我发展"为核心的实践体系和运作模式.卡内基梅隆大学职业生涯发展中心整合"人员、网站、资源"三要素组成运行机制,通过高效的线上线下方式,协助学生进行前期的职业评估和规划、中期的职业探索和决策、后期的职场体验以及建立人脉关系网."My Career路径"职业指导模式作为一种高效的定制化服务,涵盖"自我—故事—人脉"三个层次,从确立自我职业兴趣、核心价值观、职业技能,到自我故事的表达与创造,再到人脉关系网的搭建与丰富,三者相互连接而又层层递进.卡内基梅隆大学职业指导模式具有过程持续、内容建构、方式多元、结果有效四维特征,鼓励并落实学生参与工作实习,打造多元化的职业发展渠道,培养学生终身性的职业生涯发展理念,有效保证了学生职业指导的实施效果.
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| 关 键 词： | 职业指导 就业服务 学生发展 大学生 美国高校 |
Focusing on Student Ego:Models of Career Guidance in American Universities |
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| YANG Liansheng,QU Xiuyu. Focusing on Student Ego:Models of Career Guidance in American Universities[J]. Contemporary Vocational Education, 2021, 0(3): 20-29. DOI: 10.3969/j.issn.1674-9154.2021.03.003 |
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| Authors: | YANG Liansheng QU Xiuyu |
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