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| "三全育人"视域下高职党建实践育人与"特殊生"教育融合对策研究 | |
| 作者姓名： | 陈丽颖 樊敏贤 |
| 作者单位： | 广东食品药品职业学院,广东 广州 510520 |
| 摘 要： | 当前高职党建实践育人存在不少重形式、轻内涵的问题,如缺乏规划和调研,学生内驱力不稳定,实践资源未整合优化等;而"特殊生"的教育也有师生信任一般,传统教育实效不足,实践育人受益小,朋辈互助少等困境.高职党建实践育人与"特殊生"教育的耦合是顺应与传播"三全育人"方法论的教育思潮,能增强"特殊生"的教育成效,推动"特殊生"和学生党员协同发展.通过分块"建档立户",分段建导师团队,分类建实践团队,分层分步施行实践,从而发挥和实现两者间的耦合作用. |
| 关 键 词： | "三全育人" "特殊生" 实践育人 党建 |
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