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| 借助图形理法合一,促进学生善思笃行深度学习 | |
| 作者姓名： | 何志海 |
| 作者单位： | 福建省邵武市通泰中心小学 354000 |
| 摘 要： | 图形理法合一作为新时代背景下的数学教学思想,其能够充分借助于数字与图形的各自优势,发挥出两者在数学教学中的合力作用,切实促进学生善思笃行深度学习.基于此,文章拟以数学图形教学为研究载体,在阐述图形理法合一的思想内涵基础上,探究北师大版X年级数学教材中直观数学语言的呈现及特点,提出借助图形理法合一,引导学生善思笃行深度学习路径.以期通过我们的研究,形成一系列的策略,更好地指导、服务于一线老师. |
| 关 键 词： | 图形 数字合一 深度学习 数学 |
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