首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
走向高阶思维的阅读教学改进 ——以《孔雀东南飞》为例
作者姓名:
华晓慧
作者单位:
清华附中朝阳学校 100027
摘 要:
阅读教学中,需要关注学生思维能力的提升.solo分类评价理论为阅读教学设计提供理论依据,在尊重认知规律的基础上,展开认知过程,固化认知结果,带领学生深度学习,使思维结构更复杂,思维能力更高级.
关 键 词:
阅读教学
高阶思维
solo分类评价理论
本文献已被
万方数据
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号