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| 因势利导,挖掘学生的美术潜质 | |
| 作者姓名： | 丁春芳 |
| 作者单位： | 山东省青岛西海岸新区实验小学 266400 |
| 摘 要： | 在新时期的小学美术教学中,教师根据当前教学现状与基本学情,通过挖掘教材内容和进行因势利导、创设生动情景与培养创新精神、提供丰富资源与培养想象能力、结合因材施教与开发学生潜能、指导观察生活与课外积累素材等方式,能够更好落实因势利导教学策略,挖掘学生的美术潜质,提高小学美术的教学成效,有利于培养学生的思维能力、创新精神、实践能力等. |
| 关 键 词： | 因势利导 美术潜质 创造素材 想象力 |
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