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| 立足生活 做思共生——以小学科学《变色花》一课为例 | |
| 作者姓名： | 石倩倩 |
| 作者单位： | 河南省郑州市中原区伏牛路小学 |
| 摘 要： | "做思共生"能引导学生将"动手"和"动脑"密切结合起来,发展动手能力、探究能力、科学思维能力和问题解决能力.同时创设学生生活中熟悉的情境,使实验教具和问题生活化,激发学生的学习兴趣和探究热情.文中以苏教版《变色花》一课为例,倡导创设生活化的教学情境,使学生的科学素养在"做"与"思"相结合的教学过程中得到有效培养. |
| 关 键 词： | 生活 做思共生 小学科学 |
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