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| 立德树人视角下的初中音乐多元育人实践探索 | |
| 引用本文： | 葛婕.立德树人视角下的初中音乐多元育人实践探索[J].科普童话·新课堂（中）,2021(5). |
| 作者姓名： | 葛婕 |
| 作者单位： | 江苏省苏州高新区实验初级中学 |
| 摘 要： | 立德树人作为教育的根本任务,主张以培养德智体美全面发展的人为教育方向.教师在立德树人教育视域下,应以道德品质、文化素养为基础,充分发挥音乐学科的多元育人功能,引导学生在节奏鲜明的旋律、歌词体验中,丰富情感和思想,树立坚定的理想信念.音乐学科兼具思想性、情感性、艺术性等特点,教师要依据学生的发展需求和思维特点,有效拓展丰富音乐德育教育价值功能,深化道德思想体验,支持学生在抑扬顿挫、张弛变化的节奏中,成长为具有爱国情怀和崇高理想的时代新人. |
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