初中道德与法治课中对学生社会认知力的培养研究

社会认知力是一个人对他人的心理状态、行为动机以及对现实社会表象与本质的识别与判断能力.对于初中生来说,正处于青春期萌动的关键期,如果对社会的认知与判断出现错误,则极易误入歧途而断送大好前程.因此,在道德与法治课堂中,教师应当采取多样化的教学方法,来培养学生的社会认知力,帮助学生及时调整心态,改掉不良习惯,端正个人行为,同时,能够运用理性的眼光与态度去审视社会与身边的每一个人,进而成为一名德才兼备的优秀学生.