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| 证据推理下的化学概念教学策略 | |
| 作者姓名： | 徐新峰 |
| 作者单位： | 江苏省南通市如东县马塘初级中学 |
| 摘 要： | 以溶液的形成为例,采用创设概念形成的情境、突出概念的建构与完善、强化概念的实践价值等教学策略,引导学生开展基于证据推理的思维方式,理清概念从哪里来、是什么、到哪里去的三个基本问题,期望为化学概念教学提供启示. |
| 关 键 词： | 证据 概念 溶液 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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