| 乡村教师政策执行:评价尺度建构、现状考察及提升路径设计 |
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| 作者姓名： | 金华 蒋亦华 |
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| 作者单位： | 淮阴师范学院 马克思主义学院,江苏 淮安223300;淮阴师范学院 教育科学学院,江苏 淮安223300 |
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| 摘 要： | 评价尺度对评价结果的客观性、有效性以及认同程度具有决定性影响.当代中国乡村教师政策执行的评价尺度建构,应围绕"维度"与"要求"展开,其中"维度"指向评价尺度的框架设计,包括执行成本、执行保障、执行者、群体满意度、执行影响等;"要求"则为维度的具体化或指标化.在此基础上的政策执行改进应侧重三个方面,即进一步完善乡村教师政策设计,夯实政策执行的基础;明晰乡村教师政策执行的主体责任,解决主体"应该做什么"以及"如何做得更好"等问题;加强乡村教师政策执行的社会支持,实现其由无序的自发状态向清晰的组织状态转变.
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| 关 键 词： | 乡村教师队伍建设 乡村教师政策 政策执行评价 评价尺度 |
The Implementation of the Rural Teacher Policy:The Construction of the Evaluation Criteria,the Investigation of the Current Situation and the Design of the Improvement Path |
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| Authors: | JIN Hua JIANG Yi-hua |
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