实践导向的教育硕士课程系统建构与教师执行——以学科教学(语文)为例 |
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引用本文: | 马丽娅.实践导向的教育硕士课程系统建构与教师执行——以学科教学(语文)为例[J].高教论坛,2022(4):97-102. |
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作者姓名: | 马丽娅 |
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作者单位: | 1.南京师范大学教师教育学院210097; |
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摘 要: | 教育硕士课程的系统建构和执行,需把握教育硕士的教育起点,即实践应用。修正传统知识类课程体系,构建以实践为导向的课程系统,包括调整理论课比例、在理论课程中加入实践元素、跨学科设置能力课程,见习实习课程化等;并通过以“在场”为指针的课程实施,以学术化教学过程、专业性示范、学术个性表达等教学学术化为范式的课程执行,实现课程目标,对接培养目标。
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关 键 词: | 教育硕士 实践导向 教学学术化 专业性示范 |
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