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| 教改背景下的"反弹琵琶"教学探寻 | |
| 引用本文： | 周长友.教改背景下的"反弹琵琶"教学探寻[J].科普童话·新课堂（中）,2021(3). |
| 作者姓名： | 周长友 |
| 作者单位： | 福建省泉州市安溪县铭选中学 |
| 摘 要： | "反弹琵琶"的思维方式
从语文学习的视角来看,"反弹"就是反其意而用之,从某论点的对立角度去确立新观点,阐发新见解,即"创新"理念.
实际语文教学工作中"反弹琵琶"的可行性分析
首先,学生时代的"叛逆"心理较为突出.逆反心理极强的青少年时代,每个人的自我意识都较强,这就为我们在课堂上顺势倡导逆向思维、反弹琵琶创造了有利的教学环境. |
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