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| 基于模型构建的探究式教学研究——以"细胞大小与物质运输关系"实验教学为例 | |
| 作者姓名： | 左开俊 |
| 作者单位： | 江苏省震泽中学 |
| 摘 要： | 在"细胞大小与物质运输关系"实验的探究式教学中,以提出问题与假设、完成研究与分析、阐述模型与评价为实践路径,遵循科学规律帮助学生逐步实现高阶思维的蜕变.基于模型构建的生物学实验探究教学,有效地实现了生物学科核心素养的落地、现实生活应用的落生、生命规律理解的落实. |
| 关 键 词： | 模型建构 探究式教学 生物学实验 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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