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| 教与学的换位思考 | |
| 引用本文： | 冯建军.教与学的换位思考[J].科普童话·新课堂（中）,2021(12). |
| 作者姓名： | 冯建军 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市甘州区思源实验学校 |
| 摘 要： | 教学的过程是教师教与学生学之间的双向互动过程,二者密不可分.数学教学灵活多变,提高教学质量的关键不仅仅是教师教给了学生哪些,还主要取决于学生到底学到了哪些,学生有哪些收获.因此,教师在数学教学中要重视换位思考,多从学生角度来考虑教学,如备课、组织课堂,进行教学反思,这样才能够更好地做到以学生为中心,发挥学生在数学教学中的主体地位. |
| 关 键 词： | 教与学 换位思考 期待 |
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