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| 学与导:寻求语文课堂形态的深度变革 | |
| 引用本文： | 周一贯.学与导:寻求语文课堂形态的深度变革[J].小学青年教师,2013(1):5-7. |
| 作者姓名： | 周一贯 |
| 摘 要： | 语文教学的高耗低效是一个老大难的历史问题.造成这一痼疾的原因有许多,但其症候会综合地反映在课堂形态上.关注、研究和变革课堂形态无疑是解决高耗低效的一个重要抓手,一个无法回避的程序. |
| 关 键 词： | 语文教学 形态 课堂 历史问题 低效 |
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