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| 阅读教学要顺应文脉 | |
| 引用本文： | 屈太侠.阅读教学要顺应文脉[J].小学青年教师,2013(1):55-55. |
| 作者姓名： | 屈太侠 |
| 作者单位： | 广东广州市花都区骏威小学 |
| 摘 要： | 一篇文章是一个整体,各部分之间存在密切的关系,比如上下文的连贯性、前后文的逻辑性,我们称之为文脉.有些文章,单线运行,脉络清晰,显而易见;有些文章,明暗线交织,数路并进,梳理起来有一定的难度.教师解读文本时,很重要的一件事情就是"庖丁解牛",理清文章的结构和层次,知道作者是怎样一步一步描写和勾连,最终实现写作目的的.脉络梳理清楚了,教学就会简洁、流畅. |
| 关 键 词： | 阅读教学 文脉 连贯性 上下文 逻辑性 脉络 梳理 |
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