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| 得意·得言·得法——《记金华的双龙洞》教学片段赏析 | |
| 引用本文： | 闫晓枫.得意·得言·得法——《记金华的双龙洞》教学片段赏析[J].小学青年教师,2013(3):16-18. |
| 作者姓名： | 闫晓枫 |
| 作者单位： | 内蒙古包头市东河区教育局教研室 |
| 摘 要： | 近日,笔者有幸欣赏了第九届全国青年教师阅读教学观摩活动特等奖获得者、江西省甘密老师的优秀课例《记金华的双龙洞》。甘老师结合游记文体的特点,引领学生理文序、清结构,以段为例领悟写法,迁移运用,得意、得言、得法,很好地实现了以篇达类、学习语言文字运用的教学目标。欣赏之余,笔者对新课标提出的"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性 |
| 关 键 词： | 语言文字 孔隙 赏析 作者 游记文 新课标 龙洞 阅读教学 引导学生 写法 |
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