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| 享受个性化朗读的乐趣——义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册《泉水》教学建议 | |
| 作者姓名： | 董玉红 |
| 作者单位： | 东营市育才学校 |
| 摘 要： | 《泉水》这篇童话生动活泼地描述了泉水流经山腰的水池、山间的平地、山坡的果园以及静静的山谷,给山里姐姐、杜鹃花、果树和画眉鸟带来了幸福、快乐。教学时要根据课文特点,引导学生充分自主读书,通过自读自悟,感受泉水的热情,享受个性化朗读的乐趣。一、用插图激起学生的阅读兴趣教学时,可指导学生观察课文插图,特别注意提醒学生观察一股清泉从山上石缝里流出来的画面,有条件的还可利用多媒体动画或录像,展示这一画面,然后以问题“你看后想到了什么”引导学生展开联想,激发起阅读兴趣,使学生初读课文,并逐步要求做到读正确、读流利。二、… |
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