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| 凸现学生学习主体性的生物课堂教学案例探讨——以“DNA的分子结构和特点”一节为例 | |
| 引用本文： | 周初霞.凸现学生学习主体性的生物课堂教学案例探讨——以“DNA的分子结构和特点”一节为例[J].中学生物教学,2011(6):32-34. |
| 作者姓名： | 周初霞 |
| 作者单位： | 浙江省教育厅教研室; |
| 摘 要： | 本文通过"DNA的分子结构和特点"一节的课堂教学典型案例的呈现、评析与探讨,希望能与同行交流在新课程理念下,如何通过"模型建构"与"科学史的学习",更好地在课堂教学中凸现学生的学习主体性,从而提高课堂教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 主体性 探讨 |
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