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| 在高中历史课中践行研究性学习 | |
| 引用本文： | 廖伟杰.在高中历史课中践行研究性学习[J].广东教育,2007(2):65-65. |
| 作者姓名： | 廖伟杰 |
| 摘 要： | 日新月异的时代告诉我们一个现实:知识本身的获得已经不是最重要的了,重要的是如何获得知识以及如何在知识获取的过程中开发我们的各种潜能.这就是进行研究性学习的意义所在. |
| 关 键 词： | 研究性学习 历史课 高中 知识获取 学习方式 自主性 教学 学科 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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