以小组为单位,提高大班初中英语教学的有效性

我国目前的英语教学主要是以大班来组织教学的，这就使英语教学面临了诸如难以面向全体学生，课堂纪律混乱等问题。而当前实施新课改，必须明确英语课程改革的重点就是要强调课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力[1]。为此，如何提高大班额课堂教学的有效性，成为这类学校教师思考和探索的迫切现实问题。本文将针对这些问题：从以小组为单位，以弹性教学目标为前提，以重视差生为重点，以小组激励为主的评价方法等方面结合实例来谈一些大班教学的技巧。