基于立美文化乡村儿童自我教育班本化实践研究

我国幅员辽阔、经济发展差异大,乡村教育与城市教育存在着巨大的差距。发展乡村教育,是近些年来农村工作的头等大事。基于立美文化乡村的背景,利用乡村自有特色来发展乡村教育,探索出一条乡村儿童自我教育本班化实践的特色教育之路,是值得我们思考的问题。