小学生家庭服务性劳动教育常态化实施策略 |
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引用本文: | 蔡宝清.小学生家庭服务性劳动教育常态化实施策略[J].读与写:教育教学刊,2022(12). |
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作者姓名: | 蔡宝清 |
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作者单位: | 福建省晋江市陈埭镇紫峰中心小学 |
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基金项目: | 晋江市 2021 年教育科学“十四五”规划(第一批)立项研究课题“基于服务性劳动的小学生劳动素养培育的实践研究”(课题编号:JG1451-165)的研究成果之一。 |
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摘 要: | 教育的本质目标是为社会培养什么样的人以及如何培养,作为素质教育中全面发展的重要一项,劳动教育是每一代学生必须面对和接受的内容,是每一个时代发展的基本要求和个人发展的基本要求。新时代教育改革背景下和社会发展的环境不断变化,现代化发展的今天,如何常态化地做好小学生的家庭服务型劳动教育,是学校、教师、家庭乃至全社会需要面对和考虑的问题。本文从劳动对小学生发展的意义及方法展开了分析。
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关 键 词: | 小学生 家庭服务性 劳动教育 常态化 |
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