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比较评课法实践尝试——以“维护国家安全”同课异构为例
作者单位:
;1.山东省寿光市教育科学研究中心;2.山东省寿光市教体局
摘 要:
比较评课法能够提高评课者的鉴别水平和能力,也能得出让执教者信服的评课结论。运用比较评课法,可从多个角度切入,如比较板块设计、比较情境设计、比较教材使用、比较呈现形式、比较情感激发等。
关 键 词:
评课
比较评课法
优质课
劣质课
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