|
|||||
|
|
| 深度教学需要深度“链”爱 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常州市二十四中天宁分校;2.江苏省苏州大学附属尹山湖中学 |
| 摘 要： | "链"是学科教学立意的灵魂要素,是支撑和推进深度教学的"第三只手"。基于道德与法治课程具体教学实践,可从逻辑链、思维链、情境链、问题链、价值链五个维度切入,寓教于"链",思行结合,探究深度教学如何因"链"而爱、因"链"而动、因"链"而效。 |
| 关 键 词： | 深度教学 逻辑链 思维链 情境链 问题链 价值链 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |