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| 英语阅读理解训练论纲 | |
| 引用本文： | 于文才.英语阅读理解训练论纲[J].快乐阅读,2013(21):39. |
| 作者姓名： | 于文才 |
| 作者单位： | 项城市正泰博文高中外语组 |
| 摘 要： | 中国学生英语阅读理解包括两个部分:语言理解和意义理解。前者主要指语言知识的掌握和运用,如语法、词汇、句式,既知道语言符号所代表的意义。在教学中,提高学生英语阅读理解能力分两步走,第一步语言知识的学习,第二步思维能力训练,具体做法如下:一、练。读懂文章的训练可以按下面的步骤有计划进行1.利用青年学生记忆力强的优势集中识记单词。单词是英语阅读中的第一个障碍,突破单词,就赢得了阶段性的胜利。2.识读长难句。教会学生认读典型的长难句和认读的方法,这样做还可以复习巩固学习的词汇。神经中枢如何 |
| 关 键 词： | 英语阅读理解能力 具体做法 语言知识 长难句 阅读策略 思维能力训练 语言理解 语言符号 青年学生 中国学生 |
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